生成式人工智能技术将经济生产方式、社会发展方式以及知识传播方式推向急剧变革的潮头。当教育数字化转型遭遇新科技革命，传统的师生二元教学结构将转变为教师、AI、学生三者交互的新模式。作为教育部中小学人工智能教育基地学校之一，北京市第八十中学早在2016年就建立了人机交互实验室，其不仅在人工智能课程建设方面成果斐然，在人机协同教学方面也进行了先行探索。为此，本刊特别邀请北京市第八十中学校长任炜东解析人机

生成式人工智能技术将经济生产方式、社会发展方式以及知识传播方式推向急剧变革的潮头。当教育数字化转型遭遇新科技革命，传统的师生二元教学结构将转变为教师、AI、学生三者交互的新模式。作为教育部中小学人工智能教育基地学校之一，北京市第八十中学早在2016年就建立了人机交互实验室，其不仅在人工智能课程建设方...